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Les caractéristiques de son environnement, ses parents, sa culture, l'époque à laquelle il est né, influencent son développement et l'interaction entre l'enfant et son environnement doit être prise en compte pour mieux comprendre son développement, en particulier son développement psychologique [ 9 ].

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Le mot enfant désigne aussi une position relative à un parent, indépendamment de l'âge. Les concepts d' enfance et les valeurs y étant afférentes ont beaucoup évolué de l' Antiquité à nos jours, selon les civilisations, les classes sociales et les contextes et la personnalité des parents. L'enfant est dépendant de son environnement et gagne petit à petit son indépendance. Les caractéristiques de son environnement, ses parents, sa culture, l'époque à laquelle il est né, influencent son développement et l'interaction entre l'enfant et son environnement doit être prise en compte pour mieux comprendre son développement, en particulier son développement psychologique [ 9 ].

La santé des enfants est étudiée de façon spécifique, objet d'une discipline médicale particulière, elle est aussi étudiée en géopolitique en terme statistique où on dénombre la mortalité infantile pour déduire des corrélations avec d'autres facteurs et éventuellement les corriger.

Ainsi, la réduction du taux de mortalité infantile fait partie des Objectifs du millénaire pour le développement de l' Organisation des Nations unies [ 10 ]. L' école est ainsi rendue obligatoire dans la plupart des pays du monde mais l'éducation touche d'autre domaines spécifiques comme celui de la littérature d'enfance et de jeunesse. Pour la loi , une personne qui n'est pas adulte est appelée mineur.

S'il existe une distinction vis-à-vis de la loi, faisant notamment que la responsabilité des enfants ne peut souvent pas être mise en cause de la même manière que celle des adultes, il existe aussi une Déclaration des droits de l'enfant émise par l' Organisation des Nations unies , et qui à l'instar de la déclaration universelle des droits de l'homme proclame des principes élémentaires et universels que les sociétés doivent viser à respecter [ 11 ]. Chaque État l'ayant ratifiée s'engage à appliquer cette convention.

L'Unicef est le Fonds des Nations unies chargé de veiller à son application et de défendre les Droits des enfants partout dans le monde. L' Organisation mondiale de la santé OMS inclut dans ces mauvais traitements toute violence ou négligence , physique ou affective , notamment les sévices sexuels et l'exploitation commerciale [ 12 ].

Dans l'étude du développement de l'enfant on distingue la croissance physiologique et le développement psychologique. La fécondation marque l'origine de l'unité biologique de l' individu en devenir. Physiquement c'est le début de la différenciation de la tête, des doigts, des orteils, etc.

Si physiquement, le développement et la croissance de l'enfant restent plus ou moins continus, mais ne concernent que peu les organes génitaux respectifs qui ne sont pas encore matures, ni les éléments physiologiques de l' Identité sexuelle. Autrement dit, garçons et filles ont une croissance et un développement à peu près comparables, pour ce qui est de la silhouette, la taille , la musculature , etc.

La sécrétion de ces hormones va engendrer un pic de croissance et permettre notamment la maturation de l' appareil reproducteur , mais aussi, le développement du système pileux, un changement de timbre vocal. Le bon développement psychomoteur est évalué relativement aux étapes normalement franchies en fonction de l'âge dans quatre domaines distincts, la motricité , la préhension , le langage et la compréhension [ 16 ].

Curieusement c'est le contraire qui a longtemps été prétendu grâce à des arguments qualifiés de pseudo-scientifiques par le docteur Daniel Annequin [ Note 1 ]. La prise en charge de la douleur pour les opérations médicales, y compris les plus lourdes, n'incluaient pas de prise en charge de la douleur chez les nouveau-nés et les nourrissons, et ce au moins jusqu'à ce que la preuve de l'effet négatif sur le pronostic de survie soit scientifiquement apportée en par Kanwaljeet Anand , en même temps que la preuve de la capacité à ressentir la douleur et à y réagir dès avant la naissance [ 18 ].

Parfois, il réagit excessivement à certains microbes cf. Les étapes ou paliers d'acquisition décrites par Jean Piaget ont permis de mieux comprendre le développement de la cognition et les liens entre les processus biologiques de maturation et les interactions avec l'environnement.

Les approches béhavioristes puis néobéhavioristes ont permis de mieux comprendre les processus d'apprentissage comme l'apprentissage par imitation très étudié par Albert Bandura.

Le développement affectif de l'enfant a été étudié historiquement dans la perspective de la psychanalyse et avec un accent sur la sexualité infantile et ses conséquences sur la personnalité et les troubles psychiques de l'âge adulte. René Spitz formalise les effets délétères d'une rupture dans cet attachement avec la notion d' hospitalisme [ 9 ]. Les psychanalystes influencent les travaux sur le développement social, parmi eux le psychanalyste et psychologue du développement Erik Erickson observe le développement psychosocial des enfants.

De nos jours, la psychologie de l'enfant intègre de multiples disciplines, celles de la cognition, des neurosciences, des sciences de l'affect, des sciences sociales, ainsi que les disciplines annexes de la pédopsychiatrie et de la médecine, des sciences psycholinguistiques étude de l'acquisition du langage , les sciences informatiques, et de nouvelles techniques d'imagerie.

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